Ga verder naar de inhoud
Artikel

Over veerkracht en kiemkracht

Een historische reflectie bij de eerste 1000 dagen

Hans Van Crombrugge

Arkesteijn van Willigen, M., & Ruijsendaal, E. (Reds.). (2009). Jan Amos Come-nius. De moederschool. Over de vorming en opvoeding van het jonge kind (pp. 11–18). Comenius Museum. (Brengt een erg gereduceerde vertaling van het origineel) 
Berkel, C., Winslow, E. B., Sandler, I. N., Wolchik, S. A., O’Hara, K. L., & Thomas, N. A. (2023). Building resilience in all children: A public health equity approach. In S. Goldstein & B. Brooks (Eds.), Handbook of resilience in children (3rd ed.) (pp. 397–426). Springer. 
Kind en gezin (n.d.). De eerste 1000 dagen. Kind en Gezin. https://www.kindengezin.be/nl/professionelen/over/de-eerste-1000-dagen 
Masten, A. S. (2019). Resilience from a developmental systems perspective. World Psychiatry, 18(1), 101–102. https://doi.org/10.1002/wps.20591 
Masten, A. S., Narayan, A. J., & O’Dougherty Wright, M. (2023). Resilience processes in development: Multisystem integration emerging from four waves of research. In S. Goldstein & B. Brooks (Eds.), Handbook of resilience in children (3rd ed.) (pp. 19–46). Springer. 
Noens, P., & Ramaekers, S. (2022, 31 mei). Opvoeding: ‘Wat na de eerste duizend dagen?’ Sociaal.net. https://sociaal.net/achtergrond/opvoeding-wat-na-de-eerste-duizend-dagen/ 
Piaget, J. (1981). L’actualité de Jan Amos Comenius. In J. Prévot, L’utopie éducative Comenius (pp. 265–283). Belin. 
Tschižewskij, D., Geissler, H., & Schaller; K. (Red.). (1960). Johann Amos Comenius. Pampaedia. Lateinischer Text und deutsche Übersetzung. Quelle & Meyer. 

Van Crombrugge, H. (2024). Over veerkracht en kiemkracht: Een historische reflectie bij ‘de eerste 1000 dagen’. Systeemtheoretisch Bulletin, 42(1), 61–74.

Een historische reflectie bij ‘de eerste 1000 dagen’ HANS VAN CROMBRUGGE argumenteert in zijn bijdrage dat pedagogisch denken en handelen als geen ander wordt gemotiveerd door het ongeloof in het noodlot of althans door het geloof in de menselijke mogelijkheden van het ‘keren’ van een deterministisch en tragisch lot. In het kort: dat het kan, dat het anders kan. Of men dit nu verwoordt in de wetenschappelijke taal van de psychologie van veerkracht (Theory of Resilience) of in de  vroegmoderne theologische pedagogiek van Comenius, de ‘eerste 1000 dagen’ zijn dan slechts enkele jaren en hebben niet het laatste woord.

Al abonnee?

Meld je aan om dit artikel te lezen. Heb je nog geen account, dan kun je je registreren als abonnee.

Gerelateerde artikelen

Ga naar alle artikelen
Redactioneel
Philippe Noens, Stefan Ramaekers
Artikel
Voor abonnees
Ilse De Block